บันทึกอนุทินครั้งที่ 8

	Inclusive Education Experiences Management for Early Childhood
	การจัดประสบการณ์การศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย

อาจารย์ผู้สอน

อาจารย์  ตฤณ  แจ่มถิ่น

วันที่ 10 เดือน มีนาคม พ.ศ. 2558

เวลาเรียน 14:10-17:30 ( อังคาร  บ่าย) กลุ่มเรียน 103

คณะศึกษาศาสตร์ โปรแกรมวิชาการศึกษาปฐมวัย

ชื่อ : นางสาวศิรดา สักบุตร (Sirada Sakbud) รหัสประจำตัว 5511200684

วันนี้มีการเรียนรวมกันทั้ง  2  เซค  คือ  ทั้งเซคเช้า  และเซคบ่าย
เนื่องจาก  อาจารย์ติดธุระ  จึงนำทั้ง 2 เซคมาเรียนรวมกัน
จึงอาจดูวุ่นวายบ้าเล็กน้อย  เนื่องจากจำนวนนักศึกษาที่เรียนรวมกันเยอะ

กิจกรรมก่อนเรียน

การส่งเสริมทักษะต่างๆของเด็กพิเศษ

***ทักษะทางภาษา

-การวัดความสามรถทางภาษา

 เข้าใจสิ่งที่ผู้อื่นพูดไหม

 ตอบสนองเมื่อมีคนพูดด้วยไหม

 ถามหาสิ่งต่างๆ ไหม

 บอกเล่าเหตุการณ์ต่างๆที่เกิดขึ้นไหม

 ใช้คำศัพท์ของตัวเองกับเด็กคนอื่นไหม

-การออกเสียงผิด/พูดไม่ชัด

 การพูดตกหล่น

 การใชเสียงแทนอิกเสียง

 ติดอ่าง

-การปฏิบัติของครูและผู้ใหญ่

 ไม่สนใจการพูกซ้ำ  หรือไม่ชักเจน

 ห้ามบอกเด็กว่า  "พูดช้า"  "ตามสบาย"  "คิดก่อนพูด"

 อย่าขัดจังหวะขณะเด็กพูด

 อย่าเปลี่ยนการใช้มือข้างที่ถนัดของเด็ก

 ไม่เปรียบเทียบการพูดของเด็กกับเด็กคนอื่น

 เด็กที่พูดไม่ชัดอาจเกี่ยวของกับการได้ยิน

-ทักษะพื้นฐานทางภาษา

 ทักษะการรับรู้ทางภาษา

 การแสดงออกทางภาษา

 การสื่อความหมายโดยไม่ใช้คำพูด

 

-ความรับผิดชอบของครูปฐมวัย

 การรรับรู้ทางภาษาก่อนการแสดงออกทางภาษา

 ภาษาที่ไม่ใช่คำพูดมาก่อนภาษาพูด

 ให้เวลาเด็กได้พูด

 คอยให้เด็กตอบ  (ชี้แนะหากจำเป็น)

 เป็นผู้ฟังที่ดีและดต้ตอบอย่างชับไว้  (ครูไม่พูดมากเกินไป)

 เด็กไม่ได้เรียนรู้จากภาษาจากการฟังเพียงอย่างเดียว

 ให้เด็กทำกิจกรรมกลุ่ม  เด็กพิเศษจะได้พฤติกรรมจากกลุ่มเพื่อน

 กระตุ้นให้เด็กบอกความต้องการจองตนเอง

 เน้นวิธีสื่อความหมายมากกว่าการพูด

 ใช้คำถามปลายเปิด

 เด็กพิเศษได้รับรู้มากเท่าไร  ยิ่งพูดได้มากเท่านั้น

 ร่วมกินกรรมกับเด็ก

การสอนตามสถานการณ์

(Incidental  Taeching)

กิจกรรมบำบัด

แหล่งเรียนรู้เพิ่มเติม

ผลิบานผ่านมือครู

การประเมินเพื่อน

- เพื่อนตั้งใจเรียนมรการพูดคุยกันบ้าง  แอบเล่นบ้าง  แต่ก็ให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรม

การประเมินตนเอง

- ตั้งใจทำกิจกรรม  ชอบเวลาอาจารย์หากิจกรรมมาให้ทำ  เพราะได้เกิดความสนุกสนานเพลิดเพลิน

การประเมินอาจารย์

-อาจาร์ตั้งใจมาสอน  มีการเตรียมกิจกรรมาให้นักศึกษา  ทั้งก่อนเรียนและหลัง  เรียน  ถึงอาจารย์จะติดธุระแต่ก็ยังมาสอน